mobiles glacés

Je m'amuse régulièrement avec mes élèves à décorer les arbres de la cours de récréation.

C'est sympa, et on peut varier la forme et le contenu.






Je met un élastique (tenu par de la patafix au fond de la boîte et sur le bord avant d'ajouter l'eau). Ca tourne super bien au vent ! Par grand froid ça peut tenir au moins une semaine !

C'est génial de simplicité !!
Et beau en plus !

Je peux m'inscrire comme élève pour jouer avec vous ??

Zazou a écrit:

Je m'inscris avec toi So......

J'imagine déjà la scène......
pas sûre que les plus "adultes" le soient vraiment sur ce coup-là

Les premiers que j'avais fait. Fil de fer pas terrible. Et je suis passé aux matériaux naturels depuis, pas besoin de tout ramasser après !

MDR Yves...Tu es génial...Tes mômes doivent tous d'adorer, comme instit!

Quelle merveilleuse idée, c'est super, superbe et magnifique !
que tes élèves ont de la chance de t'avoir comme professeur ...

Bravo !

que c'est original et créatif et en plus joli !!

C'est très ludique, tes élèves doivent te porter au pinacle Véran, du joli avec des choses simples.

super idée, et des résultats à la hauteur !

Wahou!! C'est génial!! Super original!!

Savoir regarder et utiliser ce qui est à notre portée, quand on voit ce que Véran fait, ce que d'autres aussi utilisent, la démonstration est magistrale.

Merci à toutes ! Je ne sais pas si mes élèves me trouvent tous toujours génial (surtout quand ils sont très casse-pied !)... mais je crois que globalement ils m'aiment bien.

Et c'est super de voir ce qu'ils sont capables de faire quand on se met à leur portée. Depuis deux ans nous allons régulièrement voir des expos avec les enfants pas très loin de l'école. C'est toujours génial de voir ce qu'ils en ressortent : le truc est de les mettre très vite en activité devant les oeuvres, en évitant le blabla trop technique qui les dépasse et les ennuie.
Avec des mots simples et des objets ils enregistrent très vite (ils ont tout compris de la gravure à l'eau forte la semaine dernière, en 5 minutes d'explications). Ensuite, selon ce qui est exposé : papier, craies, crayons, sable et colle, etc... On se pose par terre sur de grandes feuilles de papier pour protéger et ça tourne !
Il choisissent ce qui leur plait et ils s'en inspirent. C'est très sympa. Toujours surprenant, et ils adorent.
Ensuite photos des oeuvres et des dessins produits pour le mettre sur le site de l'école.

Si vous avez affaire à des classes lors de vos expos, c'est ce qu'il faut faire. Pour les plus grands (qui ont peur du regard des autres sur leurs dessins) ce peut-être aussi écrire un petit texte sur ce qu'ils aiment.

Mais de grâce, évitez les visites guidées avec des explications à rallonge. Ca les gonfle et c'est totalement contre-productif. L'art ça se vit ! Qu'on sache ou non dessiner : ce n'est d'ailleurs pas ce qu'on leur demande !
Et quand je vois les nouveaux programmes de l'école et du collège avec du temps "d'histoire de l'art" pris sur le peu d'art plastique disponible, ça me révolte totalement !

(désolé pour le petit coup de gueule de la fin ... )

Je suis bien d'accord !

Encore un moyen de développer le cerveau gauche (rationnel, linéaire, analytique) au détriment du gauche (intuitif, créatif, global)... alors que les enfants sont de plus en plus sensible au second et que l'idéal reste un équilibre !
Mais non... intuitif et avec une vision globale, ça se gère pas, ça fait pas le mouton.......

Oups pardon j'arrête là, je pars en coup de gueule à mon tour, c'est contagieux !!!!!!!!!

On peut-être rationnel et créatif ! C'est le cas de tous les scientifiques...

Je remarque au passage que tu as deux cerveaux gauches !

Bon ,c'est décidé ,je m'inscris aux cours d'Yves avec Sol et Zazou...on commence quand ..????!!!!

Véran a écrit:

Je remarque au passage que tu as deux cerveaux gauches !

Oui, pouvoir vivre avec les deux (droit/gauche pas deux gauches ^^ !!) en bonne entente, c'est top (je trouve) !

Gabrielle a écrit:

Bon ,c'est décidé ,je m'inscris aux cours d'Yves avec Sol et Zazou...on commence quand ..????!!!!